运算小技巧,运算的方法

28种速算技巧

速算与巧算一个重要技巧是凑整，包括通过加减一个数凑成整十整百。特别要注意末尾能凑成10的数字。 一只蜘蛛八条腿，一只蜻蜒有六条腿、二对翅膀，蝉有六条腿和一对翅膀。

速算方法列举如下：加法速算：计算任意位数的加法速算，方法很简单学习者只要熟记一种加法速算通用口诀 ——“本位相加（针对进位数） 减加补，前位相加多加一 ”就可以彻底解决任意位数从高位数到低位数的加法速算问题。

速算技巧有哪些 1．凑整法：根据运算定律和运算性质，把算式中能凑成整数（特别是整十数、整百数等）的部分合并或拆开，然后求得结果。

提高计算能力的小窍门

可以去商店，购买一年级（加减）二年级（乘除）的纯算式口算题。既然题简单，必然是大量大量的做，我自己是一天一本。不过也可以通过玩游戏， 我是玩 算数挑战 这个电脑小游戏，来提高计算能力，而且还有全球排名。

第四，不能盲目追求高速度。计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。

丰富巧算知识，抱着艺多不压身的心态，积极学习1131010101，25等数的巧算、凑整法、“头同尾合十”、等差数列公式、平方差公式等技巧。只要技巧正确、掌握准确，它们能够在简化计算、提高准确率。

提高数学运算技巧和能力需要有计划、系统地进行，以下是一些常见的提高方法： 基础知识的掌握：数学中的许多问题都需要较好的基础知识和技能作为支撑。学生们应当熟练掌握基础的计算知识和公式，并能够熟练应用。

简算是依据算式、数据的不同特点，利用运算定律、性质及数与数之间的特殊关系，使计算的过程简化、简洁的计算 方法 。

现实生活既是计算教学的源头，更是计算教学的归宿。教师应努力为学生提供将所学知识应用到实践中去以解决身边的数学问题的机会，从而帮助学生了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心，提高学生计算能力。

3提高学生计算能力的方法 加强算理的理解和感悟 要使学生会算就必须使学生明确怎样算，也就是加强法则和算理的掌握。《课标》指出：“教学时应通过解决问题进一步培养学生的数感，增进对运算意义的理解。

小学数学20个计算技巧

正是由于许多学生缺乏这种灵活解题的能力，才使得计算变得既枯燥又低效。因此，我们教师要引导学生了解一些速算的技巧。学生的计算能力直接影响到学生其他方面数学能力的提高。

因为53+47=100是个整百的数，所以先把+47带着符号搬家，搬到+36前面；然后再把53+47的和算出来。同尾先减 在减法计算时，若减数和被减数的尾数相同，先用被减数减去尾数相同的减数，能使计算简便。

十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解： 1×1=1 2+4=6 2×4=8 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

（五）运用除法的性质进行简算。除法的性质用字母公式表示如下：A÷B÷C=A÷（B×C），同时注意逆进行，如：736÷25÷4。（六）接近整百的数的运算。这种题型需要拆数、转化等技巧配合。

怎么做计算题才能又快又好?

计算题做的的又快又好，需要你大量的去做题，也就是说，采用题海战术，你做的题越多，见到的题越多，就会对题的这种思路了解的比较清楚。看见这道题，就知道他是怎么做，做起来会速度又快准确率又好。

5大数学速算技巧，让孩子做题又快又准确 那么，怎样才能算得既快又准确呢？只要熟练掌握计算法则和运算顺序，根据题目本身的特点，使用合理、灵活的计算方法，化繁为简，化难为易，就能算得又快又准确。

最后，做题时，要有数学思想，数学是包括数学思想和数学逻辑的，比如说，做选择题时，举题法是又快又准的方法，可谓“屡试不爽”呀，还有排除法等等。

怎样做小学数学中的简便运算题?

做小学数学的简便运算题的思路是挺窄的，因为小学学的东西少，而且也浅。一般来说，要把那些临近整十整百的数拆成整百加一个数的形式，再运算就简便多了。

关于小学四年级数学简便计算方法技巧如下：加法交换律。定义：两个加数交换位置，和不变。字母表示：a+b=b+a。例如：16+23=23+1546+78=78+546。加法结合律。

连续减，减去和。连续除，除以积。减去和，可连减。除以积，可连除。乘和差，分别乘。积加减，莫慌张，同因数，提出来，异因数，括号放。同级算，可交换。特殊数，巧拆分。合理算，我能行。