知识怎么改变命运,为什么很多人在35岁左右转运
知识可以改变命运
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。
杨澜，1968年生于北京，1990年毕业于 北京外国语学院 。上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。在 中央电视台 的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为 《正大综艺》 节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到 美国哥伦比亚大学 留学深造，并取得硕士学位。
杨澜常说：“是知识改变了我一生的命运。”
像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。
要学好文化，就必须和时间赛跑。我们学过的课文 《和时间赛跑》 中和我差不多大的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑，他争分夺秒，学到了大量的知识，长大后终于成了一名作家。
所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不虚度光阴，把知识学扎实，掌握好服务社会的本领，长大后报效祖国。
知识如何改变命运
好久以来，我总在琢磨烟台国税文化之“知识改变命运，学习成就未来”这学习理念，联想到远古、至今等等人间命运之事，感触良多，故格外地信奉这一理念。 知识改变命运的例子很多。我们这一代人，祖辈之前几乎全都是农民。上世纪五、六十年代，有一句励志的名言：“穿草鞋还是穿皮鞋，决定于你能否考上大学。”当时城乡差别之大，足以让人生出仙凡之感，许多人视离开穷苦的农村到城里工作为上了天堂。屠格涅夫说过：“知识比任何东西都能给人以自由”。这句话可能更侧重于精神的层面，但放眼周围，因为掌握了更多的知识、取得了更高的文凭，而使自己甚或家人达到更自由境界的人并不少见。 但有些人的知识也不一定能够改变命运。宋朝的柳永，知识不可谓不丰富，才学不可谓不超拔，家族不可谓不显贵，偏偏他两次都落了榜。为一舒胸中闷气，他写了一首牢骚极盛的《鹤冲天》词：“黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风去便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”落榜了，不好好反思自己，却要说皇帝没有发现自己，遗漏了贤才；明明是一介布衣，偏偏要说自己是才子词人，是没有穿官袍的高官；特别让当局难以容忍的是结尾的一句话：“忍把浮名，换了浅斟低唱。” 时人将其举荐于仁宗，却只得四字批语：“且去填词”。 这四个字，大抵注定了他的命运：流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲，潦倒终身。但令人遗憾的是，而今的许多人，虽与柳永的才学有霄壤之别，却偏偏继承了冲天的牢骚和凌人的傲气。读了三五年闲书，就自以为学富五车，才高八斗，眼中容不下一人一物。而实际上，这些人多半是绣花枕头，徒有其表。这样的人在我们周围也并不少见。特别是一些年轻人，仗着自己读了几年书，颇有些知识，因而生出恃才傲物的毛病。“恃才”勉强可以，有才可恃总比大脑空空要好；但“傲物”当休，大家各有分工，各有所长，你对众生无恩无惠，为什么要施加讨厌的傲气于人？倘傲气太盛，即便是真的有高人一等的知识，也很难升华自己的命运。 “知识”两个字分开来说，有知、有识都不容易，都要付出艰苦的努力。我们读书学习是增“知”的过程，往往是浅尝辄止者多，而膏油继晷者少。其原因就是后者要比前者吃更多的苦。头悬梁苦不苦？锥刺股苦不苦？虽然这两个故事有点走极端，不足为训，但用来说明增知需要付出艰苦的劳动，是丝毫也不过分的。有了知，更要有识，要把知转化为识的成果，这就更需要吃苦。即便是知识再丰富的人要出成果，其研究的艰难也是常人难以承受的。反过来说，即使原来缺知少识，如果能够吃得苦中苦，也必会做出大成就。 我们烟台的育种专家李登海的经历可以说明这一点。李登海出身于农业技术员，不能说他有多么高深的知识；在当时来说，这个“职称”的人员在全国何止千万？为什么许多科班出身的教授、专家和那千千万万的农业技术员都难以与他比肩？我想目标的专一和超人的付出是唯一的答案。 李登海的科研成果是大批直接用到生产实践上的良种，而不是等身的巨著宏论。但在中国育种界的另一种现象却是，许多著书等身的大专家一生连一个农民欢迎的好品种也育不出来。农民出身的李登海之所以比大专家们高明，其原因不是很明白吗？ 要想改变命运，一定要有丰富的知识。但知识并不都来源于书本。有报道说，新一代农民工正在改变着他们父辈的命运，改变着出苦力的宿命，已有越来越多的人走上了管理岗位，成为令人羡慕的白领。但他们中的大多数并非科班出身，而是从最基层的工人做起，通过在实践中的学习和积累，逐步改变着自己的命运。这对于我们中的那些原本基础较差的人来说是个很好的借鉴。我们国税系统的学习机会很多，只要肯于在税收实践中注意学习，注意积累，就一定会弥补“书底”不够厚实的不足，不断地超越自己，超越那些“著作等身”的人，成为有大成就的“李登海”。 事实上，僵死的书本知识是不堪大用的。孔已己潦倒的命运不是缘于其知识的少，而是缘于他死抱着一堆僵死的“之乎者也”，缺少变革自己的勇气，使自己一无所能，无法生存。知识的价值在于应用，死的知识改变不了命运。我们的知识应该来源于书本，更应该来源于税收的实践，而尤其重要的是，应该将我们千辛万苦得来的知识，时时刻刻应用于税收的实践中，应用于服务人民和国家、服务税收、服务于纳税人之中。
知识怎么改变命运,怎么创造未来。
知识改变命运，学习创造未来？
关于力量
按著名的未来学家托夫勒的思想，力量分为三种：暴力、金钱、知识。
暴力为最低层级——“枪杆子里面出政权”：作用只限于惩罚；
金钱为第二层级——“金钱万能”：可惩可奖，而且程度不一；
知识为最高层级——“知识就是力量”：可化敌为友。
用“脑”成功——知识的力量
今天，知识已取代土地、资本和劳动力；掌握知识“用脑成功的时代”已经来临。占领自然资源“用脚成功的时代”，和拥有资本、生产力“用手成功的时代”已离我们而去------
知识可以为弱者和穷人所掌握，这是知识的真正革命性的特点——在知识面前，人与人、国与国之间是平等的，与财富多少、权力大小无关。
在这样的好消息的鼓舞下，我们如饥似渴地学习------我们相信我们也能变得强大，我们也会变得富有--------然而，当你看到以下的这些简单资讯后，你就能理解你为什么并没有多大的改变：
•人类近30年产生的信息量比过去5000年间产生的还要多；
•世界每天出版4000多本书；
•《纽约时报》一个工作日发表的信息量比17世纪平均每个英国人终生获得的信息量还大；
•英语现在大约有50万可用词汇，这个数字是莎士比亚时代的5倍；
•互联网上浩瀚的资讯使你常常不知所措，无从选择；
•我们用眼睛观看世界，却并不能像照相机那样记录世界；
•我们的大脑有超强的记忆，却不能像录音机一样打开就能放音和录音-------
•在科学记忆领域的德国先驱们发现：
在24小时内，你将会忘记你认为已经学会的知识的80%！
你仍然没有你预期的那样成功——因为知识并不能使你真正成功。
知识只是原材料，智慧才是产生价值的成品！
知识并不等于智慧。在这个年代，我们不是缺乏知识，而是知识太多。多得我们看不过来；多得我们记不进去；多得让我们应接不暇；多得令我们无从选择；多得相互矛盾让我们产生疑惑；多得彼此影响让我们难以决策-----
我们缺少的是智慧——发现自己、明确所需、权衡取舍、正确选择的智慧！
知识只不过是原材料，智慧才是成品。知识关于事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；知识只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，智慧却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂----------
知道的太多，运用的太少；学的太多，悟的太少；说的太多，做的太少-----
阻碍成功的原因：知识太多智慧太少！
用“心”成功——智慧的力量！
在人类至下而上，从“脚”到“手”到“脑”的的成功发展过程中，忽视了一个重要的部位——“心”的存在。事实证明，任何不用心、违背心、偏离心、昧心的思想和行为都是无恒久价值的。用“脑”而忽视“心”，最多称得上聪明，成功也是短暂和不快乐的，是难以持久和永续的------
从“心”出发，用“心”成功，是透过知识升华而成的智慧，饱含对人的生存尊严和生命的终极关怀，追求的是人类永恒的终极价值——真、善、美、公正、自由、希望、爱-----------
无论个人或企业，不能只关注表面的业绩和短期收益，而忽视人内在的、人本的需求；应倡导关爱、付出、分享、感恩等人类核心终极价值；鼓励和加深以做人的原则、从业的态度为基础而发展出技能，而非以外在刻意的技巧为主要手段。从而平衡与自我本真产生的错位与挫折感，帮助自身和员工重塑正确价值观，达成更崇高的目标。
“知识改变命运，学习创造未来”的前提是：升华知识为智慧，并用“心”做人，用“心”做事，用“心”成功！
只有这样，才能获得持续的真正意义上的成功。才能使“在快乐中成功、在幸福中富有”成为可能！！
知识可以改变命运吗?
知识改变命运的名人例子如下：
1、孙敬年轻时勤奋好学，常常是废寝忘食。
古时候男子的头发很长，于是他就想出了一个特别的办法：找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上，当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就变得清醒了，再继续读书学习。此后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。
年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，终成为一名通晓古今的大学问家。
2、晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件艰苦，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁，用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，最后终于成为一个有学问的人。
3、陈景润家境贫寒，在一家杂货店当学徒，但他并不屈从于命运，而是自强不息，利用晚上自学数学，而且在清华大学旁听，最后因著名的哥德巴赫猜想改变了自己的命运，甚至让世界震惊。
巜知识改变命运吗?》
你认为知识改变命运吗？以前的我是这样认为。所以读书就是为了记住书本知识。[玫瑰][庆祝]
《富爸爸 穷爸爸》的作者罗伯特.清崎书中写了一句话，一个人最大的负债是守着旧有的思想。
我就是这样的，所以感觉读书无用论，所以正是应了那一句，懂得很多道理，依然过不好这一生。[庆祝]
直到见到龙兄老师，他说：“知识不能改变命运，除非带来行动，行动不能改变命运，除非带来结果，只有结果才能改变命运。”[烟花][玫瑰]
那我们是不是可以倒推？改变结果，就要改变行动？
我们应该坚持什么样的行动才会带来改变？
想想我每天的行动，抽烟，喝酒，打麻将也是行动。睡觉，也是行动。[爆竹][烟花][太阳]
我们可以思考一下，对于自己要做的事情，可以思考两个问题：
1.这件事会给自己带来什么收益？
2.这个收益可不可以累积？
我们可以把要做的事情分为四个象限
1.高收益 高累积
2.低收益.高累积
3.高收益 低累积
4.低收益 低累积
1.高收益 高累积
写书.演讲，多分享，和牛人见面，沟通交流。
做这些事不仅收益很高，而且当下就有收获，很满足，一直坚持下去，收益会持续累积。
2.高收益 低累积
打游戏，吃大餐，看肥皂剧…
做这些事做的时候感觉很爽，收益高，但做完之后就没感觉，这件事情长时间做下去，收益难累积。
3.低收益 高累积
每天背单词，读书，写字，读一些营养书，做这些事的时候，感觉意义不大，但长期累积下去，收益很大，坚持下去，由量变到质变。
4.低收益 低累积
黄赌毒，刷无聊的论坛，刷无聊短视频，看八卦花边新闻，做这些事情对自己没有任何问题，长期做下去也没意义，更多是累计一些负能量，负面情绪，甚至焦虑。
请你想想自己做的最多的事情，属于哪一种？
如今的社会，每个人都觉得自己很忙，忙碌之后也无法从量变到质变，不知道忙什么。打游戏虽然会得到很高的分数，那只是一个数字，没有什么意义，我们应该去做高累积的事，可能每天会带来很小的收益，但长期做下去会给自己带来高累积的结果，最后量变到质变。
例如每天做一个演讲，虽然讲完之后，哪怕讲的不好，但是，难说，台下某个人就会成为你的贵人，每一次都有一个贵人，想想你的人生，会有怎样的改变？
所以知识不能改变命运，除非带来行动，行动改变结果，结果才能改变命运！
加油，各位朋友！
不要相信:知识能够改变命运
“知识改变命运”，这句话想必很多人都相当熟悉；它是一面精神的旗帜，激励着一代代的农村学子带着父母殷切的期望和自己的梦想努力学习、奋发图强。
生活。从来都跟我们想象的不一样。多少努力、多少奋发，到头来依然有绝大多数的人都走不到自己曾经梦想的地方。
我们曾经相信， “有志者事竟成”；我们曾经毫不怀疑，“天道酬勤”；我们也曾经信奉，“只要你去做了，那就不会后悔”；我们甚至豪迈满志，“只要是金子，放在哪里都会发光！”
结果呢？那些曾经志气满满、整天像打了鸡血一样的人，很多很多年以后依然一事无成；那些整天辛勤忙碌的人，还依然干着风里来雨里去的粗活，勉强支撑着一家的温饱；那些坚信行动胜过语言的人，行动过后才终于明白，“把肠子都悔青了”是一种什么样的酸涩滋味；那些踌躇满志、意气风发，怀揣着“金子”的人，却总也找不到发光的地方。这样的例子在我们的身边还有很多。
是的，这个时候，你是不是迷茫了、也困惑了？说好的知识改变命运呢！它在哪里？我怎么甚至连方向都找不到？？？
不要困惑，生活既然给了我们一句名言，那就自然有它存在的道理。绝大多数人没有成功，那都是有原因的。因为他们并没有按照作者的本意去理解，而是自作聪明断章取义。
《红楼梦》这篇名著，前八十回是“曹雪芹”写的，后四十回是“高鹗”写的。“曹雪芹”这篇名著应该是很多很多人看过，也有绝对不少的人认为这篇名著应该是没有写完，应该是还有故事的，可为什么只有“高鹗”一人写了长达四十回的续集？因为只有他读“曹雪芹”的文章时不是用批判或者挑剔的眼光，而是用理解来触碰作者本人的内心世界，那么他自然就能把作者的思路和内心世界继续延伸。
我们在学习时也是一样。那些在课堂上静给老师挑刺的学生，真的会比不上更听老师话的学习在学业上更有成就；在研究学问时，有些人可能对导师推荐的理论书籍根本就没看懂，而另外一些人可能成为了某个行业的顶尖科技研究者；因为，后者走进了作者的内心世界。
知识只能是改变命运的前提之一，知识只能是改变命运的方法之一，知识只能和其他的成长法则有效组合才能成为改变命运的钥匙。缺乏其他有效措施，知识什么也不是，最起码是不会有那么大的价值的。
知识可以改变命运，我们，能够改变知识的命运；如此而已！