韦氏智力测试最新版

女儿韦氏测验智商76分,该如何界定

中等偏下水平，大多数的人都是90-120之间，不知道孩子几岁了？做的是韦氏儿童第四版的测量吗？韦氏儿童第四版的测量使用范围是6-16岁儿童，家长可以看看报告里四个指数哪个比较低，对孩子着重培养。韦氏智商测试(WechslerIntelligenceScale)是由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比内——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。
韦氏智力测试表-WAIS——RC各分测验的主要功能 1．知识：韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。

2．领悟：此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。

3．算术：此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。

4．相似性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。

5．数字广度：此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。

6．词汇：本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。

7．数字符号：该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。

8．图画填充：此测验主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。

9．木块图：该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等。在临床上，该测验对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。

10．图片排列：此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力的G因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。

11．图形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。在临床上，此测验可了解被试的知觉类型，他对尝试错误方法所依赖的程度，以及对错误反应的应对方法。此测验与其他分测验相关较低，并对被试的鉴别力不甚高。
韦氏智力测试表-使用注意事项 (一)在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。这些程序在手册中均有规定，所以采用此量表的人员，一定要阅读手册。除非在临床应用时，因某些特殊情况，在不得已的情况下可进行适当变动。

(二)主试者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握本量表的测量技术——提问技术。鼓励回答的技巧、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分(粗分)换算标准分(量表分)的方法，计算智商的方法、对结果作解释等。

(三)测验材料有组织，以方便测验时取用，能得心应手，不致紊乱，不影响进行时间。主试者井井有条，被试者操作自由；主试者忙乱不堪，对被试的操作带来不良影响。

(四)测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需的。被试者应在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候来接受测验。

(五)主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣，用如下一些鼓励语言往往是有效的。如：“好”，“这不花你许多时间吧”。

韦氏智力测试表-测验实施的一些具体要求 (1)一般正常三年级以上的儿童与65岁以下成人均可团体施测，幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人则可个别施测。

(2)测验开始时先发给记录纸，要求填好姓名、性别、年龄等项。然后发下测验图册，请被试者打开第一页(A1)说：“看上面一张图，图下角缺一块，请你从下列的6块图片中选一块最合适的补上去。你找找看，哪一块补上去最好”。先让被试者尝试一下，最后将正确答案“4”号告诉大家，并请他们将数码“4”写在记录纸上与A．对应的空格里。个别施测者，由被试者指点出他确认的图形，由主试在记录纸上记录相应的号码。

(3)在被试都掌握了方法后，接着翻到下一页(A2)，并告诉大家以下每图都有缺少的一角，要求从下面的几个小块图中找到一个最合适的补上去，并把它的号码写到记录纸相应的空格内。“注意，A：的答案应是‘5’。大家对一下有无选错、写错，错了可以改正”。稍停，“好，现在开始一页一页做下去。注意不要翻过了页，不要跳过去做，要对好题号写，不要写错位置”。

(4)“本测验限在40分钟内交卷，能做多少做多少。”说完，开始记时。测验进行到20分钟及30分钟时各报一次时间，请大家在刚完成的答案下划一记号“——”。测验时间满40分钟时，不管是否做完，一律交卷。

(5)幼儿及弱智者在个别施测中，当进行到c、D、E三单元时，每单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测，未测项目都按不通过计，但A、AB、B三单元不管做对多少都必须做完。
韦氏智力测试表-测验的记分
本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。
本测验的量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。例如一个16岁城市儿童测得原始总分为55分，先查百分等级常模表得55分相应的百分等级为70，再查智商常模表得70百分等级的IQ为108。

韦氏智力量表得分超过100什么概念,最高分多少?

韦氏智力量表得分超过100的话说明比一半以上的人智商要高。最高分是145。

超过100分，以为着比一半以上的人智商高。最高分145。

《韦氏儿童智力量表(R)-第四版》以四个指数以及一个总智商（Full IQ）分数来概括儿童的智力特征。这一解释结构的改进使得智力测验的结果可以被更细化地分类，使教育工作者及临床工作者可以更便捷地判断出儿童在特定认知功能方面的优势或者弱势。

在人群中，总智商的平均分为100分，标准差为15。除了用标准分，也可以用百分位数来描述儿童的智力水平。IQ处于90-100分的在儿童中大约有50%；而110-120分的则只有16.1%的比例。分数越是偏离平均数，在人群中出现的比例越是低。其分布如下图：

比如说，智商测试结果是115，对照上图，落点标准分数为+1者（即+1σ），说明他的智力比84%的同龄人要高。

韦氏智力测试中的排列是什么意思

韦氏智力测试中的排列是通过测验的方式来衡量人的智力水平高低的一种科学方法。有人把智力看作是人的各种基本能力的综合,包括观察力、注意力、记忆力。韦氏智力测验（Wechsler Intelligence Scale）是一个普遍用于全世界而广受重视的评估。不少研究结果均支持韦氏全面智商之概念，量表的个别分部测验亦可测试某些独特能力。韦氏成人智力测验（Wechsler Adult Intelligence Scale)，英文简称WAIS，是韦氏智力量表中的一部分。龚耀先于1981年主持修订WAIS（1955年版），为中国修订韦氏成人智力量表（WAIS—RC）。WAIS—RC分城市式和农村式。两式项目数相同，记分标准也相同。1.较长时间生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，适用城市式。2.长期生活、学习或工作在农村的人口采用农村式。
中文名
韦氏成人智力测验
外文名
Wechsler Adult Intelligence Scale
应用学科
心理学
简介分测验智力量表工作程序智力测算TA说
简介
概念
WAIS—RC包括11个分测验，分成言语量表和操作量表两部分：1.言语部分：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇共6个分测验。2.操作部分：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑共5个分测验。
WAIS—RC测验材料：①手册一本；②记录表格一份；③词汇卡一张；④填图测验图卡和木块图测验图案共一本；⑤图片排列测验图卡一本；⑥红白两色立方体一盒；⑦图形拼凑碎片四盒；⑧图形拼凑碎片摆放位置卡一张；⑨数字符号记分键一张。
韦氏美国量表，要适合中国国情，所以要修订。修订者要记，是湖南益阳的龚耀先，城市要跟城市的比，农村的要跟农村的比，所以出现了农村版和城市版。龚耀先修订中国韦氏儿童智力量表（C—WISC）和中国韦氏幼儿智力量表（C—WYCSI）。
知识：一年中哪个季节白天最长？
领悟：城市里为什么有交通警察？
算术：6角钱一尺布，3元6能买多少？
相似性：你看斧头和锯子有什么相似？
词汇：修理是什么意思？
背景资料
韦氏智力量表（Wechsler Intelligence Scales）由美国心理学家韦克斯勒（David Wechsler）编制，是国际通用智力量表。韦氏智力量表于1955年首先编制，后于1981年和1997年经过两次修订。韦氏智力量表主要包括：WPPSI、WISC、WAIS。
1.韦克斯勒学前和小学儿童智力量表（WPPSI）——Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence。
2.韦克斯勒儿童智力量表（WISC）——Wechsler Intelligence Scale for Children。
3.韦克斯勒成人智力量表（WAIS）——Wechsler Adult Intelligence Scale。
韦克斯勒学前和小学儿童智力量表修订版：WPPSI-III。
韦克斯勒儿童智力量表修订版：WISC-IV。
韦克斯勒成人智力量表修订版：WAIS-IV。
因有多个量表，所以韦氏智力测验也有多个常模/3个常模，但智力分数只有3个。
适用范围
WAIS—RC适用范围：16岁以上，适用个别施测。
测验特点
1、10~12个分测验：使用多个分测验，不仅可以得到总智商（FISQ），还可以分析个体在智力上的强项和弱点；
2、言语量表和操作量表各由5~6个分测验组成，不仅可以得到言语智商（VIQ）和操作智商（PIQ），还可以单独评价言语或操作的各项智力成分，体现了左右脑功能的整合，而且可以显示个体的职业能力倾向。
3、共同的IQ计分系统：对所有测验和所有年龄组，IQ平均分为100，标准差为15。而且每个分测验的平均分为10，标准差接近3分。这样就可以比较被试的各项分测验分数，了解其相对强弱。
4、不同年龄组有相同的分测验：例如，WAIS-R，WISC-R，WPPSI-R有相同的8个核心分测验。这不仅方便施测者，而且有助于测验之间的相互比较。
分测验
主要功能
按照WAIS—RC因素分析结果，测验功能与分测验一览表
测验
分测验
主要测量功能
有无时限
言语量表
1 知识
知识广度、学习及接受能力、材料记忆能力、日常事物认识能力
无
2 领悟
一般知识、判断能力、运用实际知识解决新问题能力、抽象思维能力
无
3 算术
数学计算的推理能力、主动注意能力
有
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测验功能：言语理解能力、记忆能力与注意能力、知觉组织能力
次要功能
WAIS—RC也可用来评估精神发育迟滞、痴呆导致的智力障碍严重程度、认知功能损害程度。
智力量表
优点
①可同时提供三个智商分数和多个分测验分数，能够较好地反映智力的整体和各个侧面。
②各量表之间相互衔接，适用年龄范围广。
③首先使用离差智商代替比率智商，克服了计算成人智商困难。
④在临床应用方面积累了大量资料。可研究人格，也可作为神经心理学主要测量量表。研究情绪和行为。
缺点
①三个量表衔接欠佳。
②测验起点偏难，不便测量低智力者。
③各分测验项目数不均衡。
④测验程序复杂费时。
为克服测验程序复杂费时缺点，韦氏三个智力量表都有简式版本。龚耀先发展的简式量表以知识、领悟、相似性和词汇为言语部分测验，以图画填充、木块图案和图片排列为操作部分测验。言语部分略掉与知识题型相似的领悟及与计算有关而与言语关系不大的算术、数字广度，操作部分剩下三项真正操作题。这六个分测验可组合成各种形式的二合一至一简式。但使用要慎重，因为信度与效度降低。
工作程序
施测步骤
1.首先填写好被试一般情况、测验时间、地点和主试，然后按测验标准程序进行测验。
2.在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。
3.如遇语言障碍或情绪紧张的被试，不妨先做一两个操作测验。
4.测验通常一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试，也可分次完成。（题：分次完成的条件）
5.各分测验具体实施方法：
测验
分测验
题目数量
开始
实施方法
言语量表
1 知识
29
5
5和6题均失败进行1—4题，连续5题失败便停止。
2 领悟
14
3
3/4/5有任何1题失败进行1和2题，连续4题失败便停止。
3 算术
14
3
心算，3和4题均失败进行1和2题，连续4题失败便停止。
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如果有人一上来太紧张不能做，有时程序也是可以改变的。测几个如果不会就叫停，因为韦氏智力测验中的题目都是先易后难，前面的不会，后面的自然也不会。测验过程一般不会考，因为太琐碎了。在进行WAIS—RC的数字符号分测验时，完成样本测试后应据记忆完成。
退化指数——数字广度、数字符号、木块图案的成绩。
测验记分
1.原始分获得
①有时间限制项目，以反应速度和正确性作为评分依据。（限时间即为了正确性）
②不限时间项目，则按反应质量给予不同分数。
③言语测验中理解/领悟、相似性、词汇和部分知识测题，要求主试根据评分原则作出主观判断而给分。
2.原始分换算量表分
①原始分也称粗分，即一个分测验中各题目得分相加。
②量表分：各分测验原始分以标准二十记分法换算成标准分，即平均数为10，标准差为3的量表分。
③言语量表分：各言语测验量表分相加所得；操作量表分：各操作测验量表分相加所得。全量表分：言语量表分与操作量表分相加所得。
④根据相应用表换算成言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。其中总智商是用全量表分以离差智商法换算成标准分（可参考根据相应用表）换算而成。
记时项目有奖励分。
各项目得分→原始分→量表分→言语量表分/操作量表分→全量表分→言语智商/操作智商→总智商。
在WAIS—RC施测中，算术、数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑六个分测验有时间限制，一般20秒，以反应速度和正确性作为评分依据；知识、领悟、相似性、数字广度、词汇五个分测验没有时间限制，按反应/回答质量评分。操作测验都有时间限制/言语测验没有时间限制。
结果解释
1.智力等级分布表
智力等级
IQ范围
人群比率（%）
极超常
≥130（每档10分）
2.2
超常
120~129
6.7
高于平常
110~119
16.1
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2.智力缺陷分等和百分位数
智力缺陷等级
IQ范围
缺陷比率（%）
轻度
50~69 (2档20分)
85
中度
35~49(1.5档15分)
10
重度
20~34
3
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平均分数是100分。上下10分是正常人水平。WAIS—RC离差智商计算公式：IQ=100+15（X-M）/S。
注意事项
1.标准程序施测　一定要按照量表标准程度施测，所有人员一定要阅读手册。
2.掌握测量技术　主试必须受过训练，掌握本量表测验技术——提问技术、鼓励回答技术、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分换算标准分方法、计算智商方法、测量结果解释。
3.测验材料齐备　测验材料有组织，使用得心应手。
4.测验时间恰当　测验时间要选择恰当。
5.取得被试合作　主试应努力取得被试合作，尽量使之保持对测验的兴趣。可用“好”、“这不花你许多时间吧”、“这里还有另一些不同方式的测试”、“我想你一定会感兴趣”等鼓励言语，但不能说“对”、“不错”。
6.严格测量时限　有些项目无时限，但不能任意延长。一般10秒或15秒钟可以考虑好回答。（有时限的时间反而长）
7.按指导语执行　每个测验均有指导语，应按原话宣读指导语，不得改变原意。
8.原话记录分数按被试回答原话记录，并将其分数记录在该项目后面。
智力测算
离差智商
韦氏智力量表的一个重要特点是采用了离差智商（deviation IQ）。所谓离差智商就是用标准分数来表示的智商，即让每一个被试和他同年龄的人相比，而不像以前比纳量表所用的智商是和上下年龄的人相比。1960年修订的斯坦福—比纳量表也采用了离差智商，使每一年龄都有平均分数，M=100，标准差σ=16；而韦氏成人和儿童智力量表，其均数也定为100，但标准差定为15。因此，一个人的智力就可以用他的测验分数与同一年龄组其他人的测验分数相比较来表示。以韦氏智力量表为例，其IQ的计算公式是：
IQ=15（X-M）/S+ 100
式中X为某一年龄组的被试测验的原始分数，M是该年龄团体的平均分数，S是团体分数的标准差。（M-X）/S是标准分数，它是一种以标准差为单位的相对量数。
例题
假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。甲生测验得80分，他的智商即为：
[15*（80-70）/10+100=115]；乙生得60分，他的标准分数即为[15*（60-70）/10+100=-85]。代入上述公式测验分数为80分者，智商是115，说明他的智力比84%的同龄人要高；测验分数为60分者，智商是85，说明其智力比16%的同龄人高而低于一
在

韦氏智力测试表有些什么题目?

我有电子版的韦氏量表。是一个软件。直接就可以统计数据建立档案。比手动测量要方便快捷。特别适宜大量的测量。数据比较准确的。WISC韦克斯勒儿童智力测验量表现在最新的是WISC-D或者叫WISC-4 WISC是在W-B Ⅱ的基础上，于1947年发展而成。于1974年对WISC作了修订，称此修订本为WISC-R。至1991年将WISC-R又作了一次修订，这是此套量表的第三次修订，简写成WISC-Ⅲ。我国对WISC-R先后有两个修订本，一个简称WISC-CR (林传鼎等,1986)，另一个简称C-WISC(龚耀先等，1991/1993)。该量表适用于5岁到15岁11月儿童。含12个分测验：言语分量表有6个分测验，即知识、领悟、算术、相似性、词汇和数字广度。操作分量表也是6个分测验，如填图、图片排列、积木图案、拼物、编码和迷津。迷津测验是新加的。数字广度和迷津两个分测验作为备用测验。在计算IQ时，只用10个分测验。该量表的信、效度系数很高，是一种好的儿童智力测量工具。